KuTu ToPan'09 A

“Cara efektif mendidik anak disiplin ”
Isi dari Paper ini menjelaskan bagaimana cara mendidik anak secara efektif untuk menjadikan anak yang disiplin, dan menolong anak belajar untuk hidup sebagai makhluk sosial, dan untuk mencapai pertumbuhan dan perkembangan mereka pada suptimumnya. Dengan sebuah pendekatan-pendekatan yang positif misalnya memberikan teladan yang baik, persuasi atau bujukan-bujukan, pujian dan memberikan hadiah. Bukan menggunakan pendekatan yang negatif misal memberi hinaan-hinaan, sindiran, ejekan, ancaman, bentakan atau pukulan, sesalan kepada anak dan sebagainnya. Agar anak marasa tetap terpelihara harga dirinya dan hubungan antara orang tua dengan anak menjadi lebih dekat.

PERAN ORANG TUA DALAM PEDIDIKAN ANAK USIA DINI

Anak adalah perwujudan cinta kasih orang dewasa yang siap atau tidak untuk menjadi orang tua. Memiliki anak, siap atau tidak, mengubah banyak hal dalam kehidupan. Pada akhirnya mau tidak mau dituntut untuk siap menjadi orang tua yang harus dapat mempersiapkan anak-anak agar dapat menjalankan kehidupan masa depan dengan baik.

Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah jenjang pendidikan sebelum jenjang pendidikan dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut, yang diselenggarakan pada jalur formal, nonformal, dan informal.

Tahun-tahun pertama kehidupan anak merupakan kurun waktu yang sangat penting dan kritis dalam hal tumbuh kembang fisik, mental, dan psikososial, yang berjalan sedemikian cepatnya sehingga keberhasilan tahun-tahun pertama untuk sebagian besar menentukan hari depan anak. Kelainan atau penyimpangan apapun apabila tidak ditekankan secara dini dengan baik dan tidak terdeteksi secara nyata maka akan mendapatkan perawatan yang bersifat purna yaitu promotif, preventif, dan rehabilitatif akan mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak selanjutnya (Sunarwati, 2007).

Pembelajaran pada anak usia dini adalah proses pembelajaran yang dilakukan melalui bermain. Ada lima karakteristik bermain yang esensial dalam hubungan dengan PAUD (Hughes, 1999), yaitu: meningkatkan motivasi, pilihan bebas (sendiri tanpa paksaan), non linier, menyenangkan dan pelaku terlibat secara aktif. Bila salah satu kriteria bermain tidak terpenuhi misalnya guru mendominasi kelas dengan membuatkan contoh dan diberikan kepada anak maka proses belajar mengajar bukan lagi melalui bermain. Proses belajar mengajar seperti itu membuat guru tidak sensitif terhadap tingkat kesulitan yang dialami masing-masing anak.

PENGUNJUNG PERPUSTAKAAN FIP UNESA DI DOMINAN JURUSAN PPB

Perpustakaan diartikan sebuah ruangan atau gedung yang digunakan untuk menyimpan buku dan terbitan lainnya yang biasanya disimpan menurut tata susunan tertentu yang digunakan pembaca bukan untuk dijual ( Sulistyo, Basuki ; 1991 ).

Fungsi perpustakaan adalah menyediakan sarana atau tempat untuk menghimpun berbagai sumber informasi untuk dikoleksi secara terus menerus, diolah dan diproses. Sebagai sarana atau wahana untuk melestarikan hasil budaya manusia ( ilmu pengetahuan, teknologi dan budaya ) melalui aktifitas pemeliharaan dan pengawetan koleksi.

Tujuan pendirian perpustakaan untuk menciptakan masyarakat terpelajar dan terdidik, terbiasa membaca, berbudaya tinggi serta mendorong terciptanya pendidikan sepanjang hayat ( Long life education ).

Statistik pengunjung perpustakaan FIP UNESA

Data pengunjung perpustakaan bulan Januari 2010 tgl 13 s/d 27

Data pengunjung perpustakaan bulan Maret 2010 tgl 1 s/d 19

Dari jurnal absensi dapat dilihat pada bulan januari dan maret, pengunjung perpustakaan FIP UNESA didominan oleh mahasiswa jurusan PPB. Hal ini dipengaruhi oleh jumlah mahasiswa PPB yang lebih banyak dibanding jurusan lain dan kebanyakan pula dari buku-buku yang ada di perpustakaan lebih condong pada pendidikan psikolog dibanding buku yang berisikan tentang teknologi ataupun yang lain.

Aktivitas Pokok Perpustakaan untuk mencapai visi, misi, dan tujuannya perpustakaan menjalankan aktifitas, aktifitas pokok meliputi : pengembangan, pengolahan, dan pelayanan koleksi. Perkembangan Disiplin Ilmu Perpustakaan Cara melihat sesuatu sebagai disiplin ilmu (Scwab,. 1990;7).

Untuk menuju tercapainya visi,misi dari perpustakaan itu sendiri yang perlu ditelaah dari fenomena ini adalah pembaharuan dari koleksi buku-buku yang ada dan di maksimalkan semua pengelolaan perpustakaan FIP, sehingga koleksi buku yang adapun tidak akan di dominan oleh buku yang berisikan tentang pendidikan psikolog, semua akan sama rata dan tidak akan terjadi ketidakseimbangan. Pegawai perpustakaan FIP ialah hanya 2 karyawan yang aktif, jumlah ini tentunya jelas sedikit. Penambahan pegawai di perpustakaan FIP di rasa perlu untuk dilakukan untuk efektifitas jalannya fungsi perpustakaan itu sendiri.

Wifi, fasilitas yang telah disediakan oleh Fakultas dan dapat dinikmati di dalam perpustakaan FIP, melainkan sinyal wifi kurang kuat untuk connect pada internet. Dengan perbaikan fasilitas ini dapat menambah nilai plus bagi perpustakaan ini sendiri karena para mahasisiwa akan lebih mudah dan terbantu oleh akses internet, selain dari literature yang ada kita juga dapat searching sumber-sumber yang lain. Hal ini juga akan dapat menambah minat para mahasiswa dari segala jurusan untuk berkunjung ke perpustakaan FIP UNESA.