Pemanfaatan Media Gambar Dalam Pembelajaran
Biologi Untuk Siswa SMP
Media pembelajaran merupakan bagian integral dari proses belajar mengajar. Penggunaan media didalam suatu proses belajar dapat berpengaruh pada timbulnya aktivitas-aktivitas siswa dalam belajar sehingga dapat meningkatkan tingginya hasil belajar yang akan dicapai siswa. Penggunaan media gambar juga sangat berpengaruh terhadap aktivitas bertanya dan perkembangan pola pikir siswa dalam ketuntasan belajar siswa SMP pada mata pelajaran biologi. Beberapa jenis media gambar dalam pembelajaran biologi yang dapat berpengaruh terhadap aktivitas bertanya dan berkembangnya pola pikir siswa, seperti gambar-gambar struktur dan bagian-bagian tubuh (anatomi) manusia dan hewan, gambar struktur sel pada hewan dan tumbuhan, gambar kerangka tulang tubuh manusia yang berwarna dan berukuran besar.
Dalam pemilihan media, guru harus mengetahui kualitas, kelebihan dan kelemahan dari media gambar tersebut dan juga harus melihat semua komponen-komponen dari perencanaan pembelajaran, seperti tujuan, materi, pendekatan dan metode, serta bentuk evaluasi termasuk tingkat perkembangan intelektual siswa.
Media gambar sangat berpengaruh dalam meningkatkan aktivitas bertanya siswa, karena media gambar sangat menunjang dan sangat membantu dalam memancing serta menumbuhkan aktivitas bertanya siswa dalam berlangsungnya kegiatan belajar mengajar siswa. Bertanya merupakan salah satu indikator tingkat pemikiran siswa dan akan dilakukan karena pengaruh adanya media dan pertanyaan guru, karena bertanya merupakan perangsang yang dapat mendorong siswa dan guru untuk berpikir dan belajar, serta membangkitkan pengertian baru. Menggunakan media gambar sebagai alat bantu pengajaran merupakan salah satu strategi dalam pembelajaran khususnya pengajaran siswa SMP pada mata pelajaran biologi. Media pembelajaran akan sangat berperan penting dalam menyampaikan informasi yang dapat siswa tangkap dan mencerna materi yang disampaikan, sehingga dapat merangsang pemikiran siswa untuk lebih memahami materi yang diberikan serta siswa dapat bertanya tentang materi yang tidak atau belum dipahaminya.
Aktivitas bertanya yang merupakan sikap siswa yang ditunjukkan dengan cara mengajukan pertanyaan tentang sesuatu yang tidak atau belum diketahui dan dipahami oleh siswa. Aktivitas bertanya akan timbul pada diri siswa yang merupakan proses belajar yang dapat menunjang cara berpikir siswa yang kritis dalam suatu persoalan. Ketuntasan belajar merupakan bukti konkrit, bahwa siswa telah belajar dan telah melakukakan perubahan yang baik dalam belajarnya. Pentingnya ketuntasan belajar dalam setiap kegiatan pembelajaran merupakan indikator keberhasilan belajar. Adanya suatu proses belajar mengajar yang ditunjang dengan berbagai media pembelajaran yang ada merupakan implementasi teknologi berpikir di dunia pendidikan. Salah satu media pembelajaran yang ditawarkan adalah media gambar yang dapat menunjang cara berpikir siswa dalam memahami dan menelaah materi-materi belajar yang disampaikan oleh guru dalam setiap proses belajar mengajar seperti gambar struktur sel hewan dan tumbuhan, gambar bagian-bagian dalam tubuh manusia dan gambar kerangka tulang pada tubuh manusia.
Adanya porsi lebih dalam setiap kegiatan belajar mengajar yaitu dengan melibatkan media gambar yang ditampilkan oleh guru pada saat kegiatan pembelajaran tentunya dapat menimbulkan pertanyaan pada pikiran siswa tentang sesuatu yang siswa lihat. Dalam hal ini aktivitas pertanyaan-pertanyaan yang ditimbulkan tersebut merupakan salah satu faktor pendukung tingginya cara berfikir kritis dan pemahaman siswa terhadap sesuatu yang disampaikan oleh guru sehingga dapat menunjang ketuntasan belajar yang akan dicapai oleh siswa.
0 komentar:
Posting Komentar